Los proyectos en Educaci\u00f3n Infantil son una manera de aprender jugando, explorando y descubriendo el mundo que nos rodea. Partimos de temas que interesan a los ni\u00f1os y ni\u00f1as y, a partir de ah\u00ed, investigamos, hacemos preguntas, buscamos respuestas, experimentamos, creamos, contamos y compartimos todo aquello que vamos aprendiendo. <\/p>\n
Cuando empezamos un proyecto, escuchamos a los ni\u00f1os y ni\u00f1as: observamos qu\u00e9 saben ya sobre el tema y qu\u00e9 les gustar\u00eda descubrir. Recogemos sus ideas, preguntas e inquietudes y, a partir de ello, dise\u00f1amos las actividades y los contenidos, adapt\u00e1ndolos a sus necesidades y ritmos. <\/p>\n
De esta manera, los ni\u00f1os y ni\u00f1as se sienten protagonistas de su propio aprendizaje, desarrollan la curiosidad, la creatividad, el pensamiento cr\u00edtico y el trabajo en grupo. Adem\u00e1s, refuerzan el lenguaje, la l\u00f3gica, la expresi\u00f3n art\u00edstica y emocional de una forma vivencial, cercana y significativa. <\/p>\n
Los proyectos transforman el aula en un espacio activo, donde aprender es una aventura que nace de sus propios intereses.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>
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Ejes de la organizaci\u00f3n del aula<\/p>\n<\/div>
Los ambientes<\/h2><\/div>El objetivo de los ambientes es crear espacios tem\u00e1ticos donde los ni\u00f1os puedan investigar, experimentar, descubrir y aprender jugando y relacion\u00e1ndose. Optimizamos los recursos disponibles, aprovechando todos los espacios y materiales posibles, para ofrecer una propuesta rica y variada. <\/span><\/p>\nCada ambiente se desarrolla en un aula diferente y cuenta con materiales y actividades espec\u00edficas que le dan una identidad propia. El trabajo se realiza en grupos internivel, es decir, se mezclan los ni\u00f1os de 3, 4 y 5 a\u00f1os, hecho que favorece: <\/p>\n